Hitos Tu hijo a los 2 años*

Los indicadores de desarrollo importan. La forma en que tu bebé juega, aprende, habla, actúa y se mueve ofrece pistas importantes sobre su desarrollo. Revisa los indicadores que ha alcanzado a los 2 años de edad. Habla con el médico de tu bebé en cada visita de rutina sobre los indicadores que ha alcanzado y lo que puedes esperar en los próximos meses.

Dos niñas pequeñas, una de tez clara y pelo rubio, y otra de tez oscura y trenzas marrones, jugando con coloridos bloques de juguete, sobre una alfombra.

La mayoría de los niños de 2 años pueden hacer lo siguiente:

Indicadores sociales/emocionales

  • Se da cuenta cuando otros están heridos o molestos, por ejemplo haciendo una pausa o pareciendo triste cuando alguien está llorando.
  • Te mira a la cara para ver cómo reaccionar en una nueva situación

Indicadores cognitivos

(aprender, pensar, resolver problemas)

  • Sostiene algo en una mano mientras usa la otra; por ejemplo, sostiene un recipiente y le quita la tapa
  • Intenta usar interruptores, perillas o botones en un juguete
  • Juega con más de un juguete al mismo tiempo, por ejemplo poniendo comida de juguete en un plato de juguete

Indicadores del lenguaje/comunicación

  • Señala cosas en un libro cuando haces preguntas, como "¿Dónde está el oso?"
  • Dice al menos dos palabras juntas, como "Más leche".
  • Señala al menos dos partes del cuerpo cuando le pides que te muestre
  • Utiliza más gestos que solo saludar con la mano y señalar, como lanzar un beso o asentir con la cabeza.

Indicadores del movimiento/desarrollo físico

  • Patea una pelota
  • Corre
  • Sube escaleras caminando (no trepando) con o sin ayuda
  • Come con cuchara

* ES HORA DE UNA EVALUACIÓN DEL DESARROLLO

A los 2 años, tu hijo debe someterse a una prueba de detección de autismo, según lo recomendado para todos los niños por la Academia Estadounidense de Pediatría. Pregúntale al médico acerca de las pruebas de detección del desarrollo.

  • ¿Cuáles son algunas de las cosas que tú y tu hijo hacen juntos?
  • ¿Cuáles son algunas de las cosas que le gusta hacer a tu hijo?
  • ¿Hay algo que tu hijo haga o deje de hacer que le preocupe?
  • ¿Tu hijo ha perdido alguna habilidad que alguna vez tuvo?
  • ¿Tu hijo tiene alguna necesidad especial de atención médica o nació prematuramente?

Tú eres quien mejor conoce a tu hijo. No esperes. Si tu hijo no está alcanzando uno o más hitos, ha perdido habilidades que alguna vez tuvo, o tienes otras preocupaciones, actúa temprano, puedes hacer una gran diferencia. Habla con el médico de tu hijo, comparte tus inquietudes y pregúntale sobre las pruebas de detección del desarrollo.

Si tú o el médico aún están preocupados:

  • Pide que lo deriven a un especialista que pueda evaluar mejor a tu hijo.
  • Visita la página web de Servicios de Intervención Temprana de Nevada o llama al (800) 522-0066 para averiguar si tu hijo puede obtener servicios para ayudarlo.
  • Para obtener más información sobre cómo ayudar a tu hijo, haz clic aquí y visita cdc.gov/Concerned.

Como primer maestro de tu hijo, puedes ayudar a su aprendizaje y desarrollo cerebral. Prueba estos sencillos consejos y actividades de forma segura. Habla con el médico y los maestros de tu hijo si tienes preguntas o para obtener más ideas sobre cómo ayudar a su desarrollo.

  • Ayuda a tu hijo a aprender cómo suenan las palabras, incluso si aún no puede decirlas con claridad. Por ejemplo, si dice: "o nana", dí: "Quieres más plátano".
  • Vigila de cerca a tu hijo durante las citas de juego. Los niños de esta edad juegan uno al lado del otro, pero no saben compartir y resolver problemas. Muéstrale cómo lidiar con los conflictos ayudándolo a compartir, turnarse y usar palabras cuando sea posible.
  • Pídele a tu hijo que te ayude a prepararse para la hora de comer, dejándolo llevar cosas a la mesa, como vasos o servilletas de plástico. Agradécele por ayudar.
  • Dale a tu hijo pelotas para que las patee, ruede y las lance.
  • Dale juguetes que le enseñen a tu hijo cómo hacer que las cosas funcionen y cómo resolver problemas. Por ejemplo, dale juguetes en los que pueda presionar un botón y algo suceda.
  • Deja que tu hijo juegue a disfrazarse con ropa de adulto, como zapatos, sombreros y camisas. Esto le ayuda a comenzar a jugar a imitar (juego simbólico).
  • Permite que tu hijo coma tanto o tan poco como quiera en cada comida. Los niños pequeños no siempre comen la misma cantidad o tipo de comida todos los días. Tu trabajo es ofrecerle alimentos saludables y es trabajo de tu hijo decidir si necesita comer y cuánto.
  • Ten rutinas estables para dormir y alimentarse. Crea una hora de acostarse cómoda para tu hijo. Ponte el pijama, lávale los dientes y léele 1 o 2 libros. Los niños de esta edad necesitan de 11 a 14 horas de sueño al día (incluidas las siestas). Los tiempos de sueño constantes lo hacen más fácil.
  • Pregúntale al médico y/o a los maestros de tu hijo sobre el entrenamiento para ir al baño para saber si está listo para comenzar. La mayoría de los niños no pueden aprender a ir al baño hasta los 2 o 3 años de edad. Comenzar demasiado pronto puede causar estrés y contratiempos, lo que puede hacer que el entrenamiento tome más tiempo.
  • Usa palabras positivas cuando tu hijo esté siendo un buen ayudante. Deja que ayude con tareas sencillas, como poner los juguetes o la ropa sucia en una canasta.
  • Juega con tu hijo afuera, jugando "preparados, listos, ya". Por ejemplo, tire de tu hijo hacia atrás en un columpio. Di "Peparado, listo...", luego espere y diga "ya" cuando empuje el columpio.
  • Deja que tu hijo cree proyectos de arte sencillos contigo. Dale crayones o pon un poco de pintura para dedos en papel y déjalo explorar repartiéndola y haciendo puntos. Cuélgalo en la pared o en el refrigerador para que tu hijo pueda verlo.

Para ver más consejos y actividades, descarga la aplicación Sigamos el Desarrollo de los CDC.

Estos indicadores no sustituyen a una herramienta de evaluación del desarrollo estandarizada y validada. Estos indicadores del desarrollo muestran lo que la mayoría de los niños (75% o más) pueden hacer a cada edad. Los expertos en la materia seleccionaron estos indicadores basándose en los datos disponibles y en el consenso de los expertos. La información de los indicadores publicada aquí se basa en la información y la orientación proporcionadas por los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades (CDC). ¿Qué es un indicador del desarrollo? (s.f.). Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades.