Hitos Tu hijo a los 15 meses

Los indicadores de desarrollo importan. La forma en que tu bebé juega, aprende, habla, actúa y se mueve ofrece pistas importantes sobre su desarrollo. Revisa los indicadores que ha alcanzado a los 15 meses. Habla con el médico de tu bebé en cada visita de rutina sobre los indicadores que ha alcanzado y lo que puedes esperar en los próximos meses.

Una niña pequeña de tez oscura y pelo cortito marrón y un vestido claro, sonriéndo a la cámara dando pasos descalza, y más atrás, un hombre de tez oscura, pelo y barba marrones, en cuclillas, alentándola.

La mayoría de los niños de 15 meses pueden hacer lo siguiente:

Indicadores sociales/emocionales

  • Copia a otros niños mientras juega, como sacar juguetes de un recipiente cuando otro niño lo hace
  • Te muestra un objeto que le gusta
  • Aplaude cuando está emocionado
  • Abraza a sus peluches u otros juguetes
  • Te muestra afecto (te abraza, te acaricia o te besa)

Indicadores cognitivos

(aprender, pensar, resolver problemas)

  • Trata de usar las cosas de la manera correcta, como un teléfono, una taza o un libro.
  • Apila al menos dos objetos pequeños, como bloques

Indicadores del lenguaje/comunicación

  • Trata de decir una o dos palabras además de "mamá" o "papá", como "ba" para pelota o "da" para perro.
  • Mira un objeto familiar cuando lo nombras
  • Sigue las instrucciones dadas tanto con un gesto como con palabras. Por ejemplo, te da un juguete cuando le extiendes la mano y te dice: "Dame el juguete".
  • Señala para pedir algo o para obtener ayuda

Indicadores del movimiento/desarrollo físico

  • Da unos pasos por su cuenta
  • Usa los dedos para alimentarse a sí mismo
  • ¿Cuáles son algunas de las cosas que tú y tu hijo hacen juntos?
  • ¿Cuáles son algunas de las cosas que le gusta hacer a tu hijo?
  • ¿Hay algo que tu hijo haga o deje de hacer que te preocupe?
  • ¿Tu hijo ha perdido alguna habilidad que alguna vez tuvo?
  • ¿Tu hijo tiene alguna necesidad especial de atención médica o nació prematuramente?

Tú eres quien mejor conoce a tu hijo. No esperes. Si tu hijo no está alcanzando uno o más indicadores, ha perdido habilidades que alguna vez tuvo, o tienes otras preocupaciones, actúa temprano, puedes hacer una gran diferencia. Hable con el médico de tu hijo, comparte tus inquietudes y pregúntale sobre las pruebas de detección del desarrollo.

Si tú o el médico aún están preocupados:

  • Pide que lo deriven a un especialista que pueda evaluar más a tu hijo.
  • Visita la página web de Servicios de Intervención Temprana de Nevada o llama al (800) 522-0066 para averiguar si tu hijo puede obtener servicios para ayudarlo.
  • Para obtener más información sobre cómo ayudar a tu hijo, haz clic aquí y visita cdc.gov/Concerned.

Como primer maestro de tu hijo, puedes ayudar a su aprendizaje y desarrollo cerebral. Pruebe estos sencillos consejos y actividades de forma segura. Habla con el médico y los proveedores de cuidado infantil de tu hijo si tiene preguntas o para obtener más ideas sobre cómo ayudar a su desarrollo.

  • Ayuda a tu hijo a aprender a hablar. Las primeras palabras de un niño no están completas. Repite y agrega a lo que dice. Él puede decir "ba" para la pelota y tú puedes decir "pelota, sí, eso es una pelota".
  • Dile a tu hijo los nombres de los objetos cuando los señale y espera unos segundos para ver si hace algún sonido antes de entregárselo. Si emite un sonido, reconócelo y repite el nombre del objeto. "¡Sí! Copa".
  • Encuentra maneras de permitir que tu hijo ayude con las actividades diarias. Deja que tome sus zapatos para salir, ponga los bocadillos en la bolsa para el parque o ponga los calcetines en la canasta.
  • Ten rutinas estables para dormir y alimentarse. Establece una hora de acostarse cómoda para tu hijo. Ponte el pijama, lávale los dientes y léele 1 o 2 libros. Los niños de entre 1 y 2 años necesitan de 11 a 14 horas de sueño al día (incluidas las siestas). ¡Los tiempos de sueño constantes lo hacen más fácil!
  • Muéstrale a tu hijo cosas diferentes, como un sombrero. Pregúntale: "¿Qué haces con un sombrero? Te lo pones en la cabeza". Ponlo en tu cabeza y luego dáselo a él para ver si te copia. Hazlo con otros objetos, como un libro o una taza.
  • Canta canciones con gestos, como "Las ruedas del autobus". Fíjate si tu hijo intenta hacer algunas de las acciones.
  • Di lo que crees que siente tu hijo (por ejemplo, triste, enojado, frustrado, feliz). Usa tus palabras, expresiones faciales y voz para mostrar lo que crees que está sintiendo. Por ejemplo, di "Estás frustrado porque no podemos salir, pero no puedes batear. Vamos a buscar un juego bajo techo".
  • Espera berrinches. Son normales a esta edad y son más probables si tu hijo está cansado o hambriento. Las rabietas deben ser más cortas y ocurrir menos a medida que envejece. Puedes intentar una distracción, pero está bien dejar que tenga el berrinche sin hacer nada. Dale un poco de tiempo para que se calme y siga adelante.
  • Enséñale a tu hijo "comportamientos deseados". Muéstrale lo que tiene que hacer y usa palabras positivas o dale abrazos y besos cuando lo haga. Por ejemplo, si tira de la cola de tu mascota, enséñale a acariciarla suavemente. Dale un abrazo cuando lo haga.
  • Limita el tiempo de pantalla (TV, tabletas, teléfonos, etc.) a las videollamadas con sus seres queridos. No se recomienda el tiempo frente a la pantalla para niños menores de 2 años. Los niños aprenden hablando, jugando e interactuando con los demás.
  • Anima a tu hijo a jugar con bloques. Puedes apilar los bloques y él puede derribarlos.
  • Deja que tu hijo use un vaso sin tapa para beber y practique comer con una cuchara. ¡Aprender a comer y beber es complicado pero divertido!

Para ver más consejos y actividades, descarga la aplicación Sigamos el Desarrollo de los CDC.

 

Estos indicadores no sustituyen a una herramienta de evaluación del desarrollo estandarizada y validada. Estos indicadores del desarrollo muestran lo que la mayoría de los niños (75% o más) pueden hacer a cada edad. Los expertos en la materia seleccionaron estos indicadores basándose en los datos disponibles y en el consenso de los expertos. La información de los indicadores publicada aquí se basa en la información y la orientación proporcionadas por los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades (CDC). ¿Qué es un indicador del desarrollo? (s.f.). Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades.